摘要
当代教育的技能化和功利化倾向不断引起教育学家的关注和反思。儒家和谐思想应该成为新的教育理念的重要资源之一,其中包含的和谐人格教育与和谐生命教育等丰富的思想资源,在情知意、真善美、"成己"与"成物"方面,在生命有限与无限的理性认知、高明与中庸的境界体悟、审美与超越的智慧理解等方面,都对当代教育有重要的启示。
出处
《理论学刊》
北大核心
2008年第11期104-107,共4页
Theory Journal
基金
北京市教委支持项目(编号:SM200810025003)的阶段性成果
作者简介
张艳清（1964-），女，河南罗山人，哲学博士，首都医科大学哲学与社会科学系副教授，研究方向为中国传统文化与思想政治教育。
