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侨乡留守儿童发展状况调查报告-以浙江青田县为例被引量：19

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摘要侨乡的留守儿童因为家庭环境、学习需求、发展方式等特有因素,他们与父母的沟通更少、更程式化,他们的家庭教育相对更加残缺,人格发展容易出现障碍,对学习的认知容易出现偏差,对侨乡的留守儿童我们需要给予更多的关注和帮助,构建学校、家庭、社会等多位一体的帮扶网络。

作者何毅

机构地区温州大学学生处助理研究员

出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期53-57,共5页 China Youth Study

关键词侨乡留守儿童家庭教育人格认知

分类号 D669 [政治法律—中外政治制度]

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参考文献2

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中国青年研究

2008年第10期

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