由“教好教材”到“用好学材”的转变

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摘要高中思想政治课实验教材最突出的特点是从学生的角度编写“学材”，是学生进行探究学习的资源和工具．课本的教学内容及其呈现的方式与旧教材相比有了较大的变动。教师必须由过去的“教好教材”转变为“用好学材”。但“用好学材”不是一个单纯的观念，而是一个系统的新课改“工程”。

作者罗艳刚

机构地区河南省信阳市第二高中

出处《教书育人（教师新概念）》 2008年第7期31-31,共1页

关键词实验教材好学高中思想政治课教学内容探究学习旧教材新课改学生

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教书育人（教师新概念）

2008年第7期

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