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如何针对心理因素进行高职高专英语口语教学的探讨被引量：1

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摘要从心理语言学家的角度来看，说被称为口头言语生成。言语的生成过程是大脑积极思维的复杂过程，会受到许多心理因素的影响。高职高专学生的英语基础普遍较差，口语的生成更多地受到不利心理因素的影响，教师要帮助学生克服不良心理因素的影响。

作者黄顺丽

机构地区潮汕职业技术学院广东广州

出处《陕西教育（高教版）》 2008年第7期33-33,共1页

关键词高职高专口语教育心理因素克服

分类号 H319 [语言文字—英语]

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陕西教育（高教版）

2008年第7期

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