互动——探究型教学模式的开发研究被引量：3

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摘要本研究从现代教育理念出发,以杜威的探究式教学思想、布鲁纳的发现学习、建构主义对学习及合作学习的理解为理论基础,提出互动与探究有机结合的教学模式,根据教学实践的尝试和成功经验,详述了互动—探究模式中的师生关系、教学目标、教学形式及评价与反馈原则。

作者童秀英姜雅东李育华杨艳萍

机构地区河北科技师范学院

出处《中国成人教育》北大核心 2008年第1期133-134,共2页 China Adult Education

基金河北省教育科学研究"十一五"规划课题项目编号:06030086

关键词互动—探究型教学模式现代教育理念教学实践师生关系教学目标教学评价

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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