在小组合作学习中教师干预有效性的实践研究被引量：2

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摘要有效的合作学习，应该是每个学生都能积极参与到合作中来，并学会与同伴配合、互动。然而在现实教学中，学生对于如何分工、如何合作、如何交流、如何达成共识等都还比较迷茫。因此，为使合作学习更符合课堂教学的需要，达到预期的教学目标，收到良好的效应，教师需要对学生的行为、思维进行有效干预，以解除学生的学习障碍，

作者胡晓杨

机构地区丽水梅山中学浙江丽水

出处《教学月刊（中学版）》 2008年第2期9-11,共3页

关键词小组合作学习实践研究教师有效性课堂教学教学目标有效干预学习障碍

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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