解读“校长王”的“鸡毛蒜皮”

在线阅读下载PDF

导出

摘要 “校长王”姓王名平，因连续3次成功地改变了当地3所薄弱学校的面貌而名声大振，人送外号“校长王”。正当他准备大展宏图之际，一纸调令又把他调到A校任校长。说起A校，当地教育界无人不知。该校的主要领导走马灯似的换个不停，待的时间最长的也没有超过一年。不少干部情愿被免职也不愿意到该校任职。无奈之下，领导再次想到了“校长王”。

作者张淑玲赵作银

机构地区江苏铜山县郑集实验小学

出处《中小学管理》北大核心 2008年第3期23-24,共2页

关键词校长解读薄弱学校鸡教育界领导

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张淑玲,赵作银.解读“校长王”的“鸡毛蒜皮”[J].学校管理,2008,0(4):6-7.
2张淑玲,赵作银.解读“校长王”的“鸡毛蒜皮”[J].青年教师,2008(2):24-25.
3魏昌龙.民办学校教师管理初探[J].现代校长与管理艺术,2010(3):37-38.
4青青摘.老师,我们嫁给你[J].现代中学生（领悟艺术）,2009(12):66-66.
5祝小飞.黄老师，您现在还好吗?[J].班主任,2007(8):41-42.
6贾书建.“微型课”是什么[J].教书育人（教师新概念）,2016(3):27-27.
7张淑玲.解读“校长王”的鸡毛蒜皮[J].教育（教学科研）（下旬）,2008,0(6):22-22.
8长弓.王姓中国第一大姓[J].当代人,2009(12):73-75.
9王伟娟.我与语文[J].语文学习,2015(7):111-114.
10施艺.起始年级英语字母的教学[J].教育科研论坛,2011(5):26-27.

中小学管理

2008年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

解读“校长王”的“鸡毛蒜皮”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史