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谈谈中学历史教材的建设

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摘要高中历史教材是完成教学过程，并达到教学目的的载体，教师依据这个载体开展教学活动，实现创造性的劳动，高中学生凭借这个载体可以获得知识和能力，陶冶性情和情操。因此，教材的编写至关重要，在一定意义上看，中学历史教育改革的力度大不大，就看中学历史教材改革的力度大不大。本文就如何完善教材提出一点意见和建议，

作者汪永臻

机构地区西北师范大学文学院

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第1期65-67,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词中学历史教材高中历史教材教学过程教学目的教学活动高中学生陶冶性情教育改革

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（中学版）

2008年第1期

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