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网络案例教学的评价指标研究 被引量:5

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摘要 案例教学是以学生由被动接受知识转变为主动参与学习为条件的协作学习方式,与传统教学相比有着自身的特点,其评价过程也体现出与传统教学迥异的特征。本文试图从基于网络案例库建设的角度出发,分析其系统特点,建立网络案例教学评价指标体系,使评价着眼于学习过程、互动和反馈,进一步完善评价指标。
作者 刘雯 臧小莺
出处 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2008年第1期42-43,48,共3页 Chinese Journal of Distance Education
作者简介 刘雯,讲师
  • 相关文献

二级参考文献17

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共引文献62

同被引文献38

引证文献5

二级引证文献22

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