摘要
加强高校素质教育理念下的教学过程管理具有一定的现实意义,其目的是进一步提高高等教育质量。高等教育的教学模式不同,对教学过程各要素各环节的管理要求就不同。加强高等学校教学过程管理的针对性,就要加强多样化教育教学模式管理,全面推进素质教育;就要加强高校教师教学过程管理,提升教师的学术素养和品质;就要加强实践教学管理,提高学生的实践能力和创新能力。
出处
《运城学院学报》
2007年第3期49-51,共3页
Journal of Yuncheng University
作者简介
张正义（1958-），男，山西芮城人，山西省教育厅高教处调研员．山西大学教育科学学院硕士生导师，主要从事高等教育管理与公共政策研究。
