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关注一类形似而神不似问题的教学

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摘要在教学中经常会遇到一些似是而非，似曾相识的题目，同学们非常害怕此类题目，由于思维定势，在解题时生搬硬套，熟视“形似”之外，无睹“神不似”之处，很容易解错此类题目．对于此类问题应要认真审题，抓住问题的关键条件，不仅要注意“形似”之处，更要找出“神不似”之处．下面以一组电磁感应的题目为例进行剖析．

作者杨玲瑾

机构地区江苏常州市武进区鸣凰中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第8期56-57,共2页

关键词形似教学似是而非电磁感应同学思维解题审题

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2007年第8期

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