高职应用电子技术专业“三元学分制”模块化课程体系被引量：5

在线阅读下载PDF

导出

摘要高职应用电子技术专业“三元学分制”课程体系建设要立足岗位需求，主动为地区经济发展服务，加强实践能力培养，并以就业为导向，以能力为本位。“三元学分制”模块化课程体系实现了学生的个性发展，使学生能够重视课外活动和第二课堂的学习，提高了学生的学习兴趣和学习效率，并提高了就业率。

作者肖炎根

机构地区株洲职业技术学院

出处《职业技术教育》 2007年第17期20-21,共2页 Vocational and Technical Education

关键词应用电子技术专业 “三元学分制” 模块化课程体系

分类号 G642.471 [文化科学—高等教育学]

作者简介肖炎根（1973-），男，湖南株洲人，讲师，株洲职业技术学院（412001）

引文网络
相关文献

参考文献3

1王襄.论高职院校课程体系建设[J].职业技术教育,2006,27(17):41-42. 被引量：9
2吴志荣.应用电子技术专业课程体系改革的研究及实践[J].宁波广播电视大学学报,2004,2(4):61-63. 被引量：4
3俞兴明,曹丰文.高职应用电子技术专业的能力培养与课程体系构建[J].苏州市职业大学学报,2005,16(3):8-10. 被引量：2

二级参考文献5

1吴志荣,张溪.高职电子技术基础课程建设的研究与实施[J].宁波职业技术学院学报,2004,8(5):62-65. 被引量：6
2教育部高等教育司组编．高职高专教育启思录[M]．北京：高等教育出版社，2004．
3周一志．湖北高等教育改革与发展研究[M]．武汉：武汉工业大学出版社，2000．
4GB/T 13745-1992.学科分类与代码[S],1992.
5杨进.中国职业教育教学改革与课程建设——挑战与对策[J].职业技术教育,2004,25(4):36-39. 被引量：169

共引文献12

1王青云,陈瑞.现代电子技术课程体系改革思路[J].南京工程学院学报（社会科学版）,2007,7(1):56-60. 被引量：2
2潘行心,潘海燕,张丽萍.电子技术课程项目教学的研究[J].广西轻工业,2009,25(3):154-155. 被引量：2
3肖姣娣.高职园林技术专业模块化课程体系研究[J].甘肃科技,2009,25(12):185-186. 被引量：1
4檀辉,孙春青.高职院校基于提高人文素质的课程体系建设[J].华北煤炭医学院学报,2009,11(6):909-910. 被引量：2
5许秀平.应用电子技术专业实践教学体系构建的探索与实践[J].实验室科学,2009,12(6):127-129. 被引量：14
6丁光亮,赵新安.高职会计类专业课程体系建设探讨[J].山东商业职业技术学院学报,2010,10(2):95-96.
7原建伟.基于开源社区的开放式教育模式的研究[J].中国远程教育,2010(7):37-39. 被引量：3
8党占平.预期学习成果为本的课程体系构建[J].杨凌职业技术学院学报,2010,9(2):63-64. 被引量：9
9陈张杰.高职院校学分制管理探究[J].科技信息,2010(8):181-181.
10鲁效伟.高职高专实训课程体系建设模式探索[J].物流工程与管理,2013,35(9):219-221. 被引量：2

同被引文献23

1习岑.教育部颁发关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见[J].中国职业技术教育,2004,20(25):5-5. 被引量：1
2陈曦萌.构建职业学校学分互认机制的政策分析与建议[J].中国职业技术教育,2005,21(19):24-25. 被引量：13
3谭泽晶.对高职院校推行学分制的建议[J].中国职业技术教育,2005,21(19):26-27. 被引量：3
4赵宝芳,孙百鸣.实施学分制面临的问题及对策[J].中国职业技术教育,2005,21(31):20-21. 被引量：14
5刘涛.高等职业教育课程设计的技术路线[J].职业技术教育,2005,26(34):45-48. 被引量：50
6束剑华.高职学分制课程体系构建的途径与方法探讨[J].职教论坛,2006,22(02X):8-10. 被引量：25
7吴荣叶.浅谈职业教育实行学分制及弹性学制[J].卫生职业教育,2006,24(7):20-22. 被引量：1
8王襄.论高职院校课程体系建设[J].职业技术教育,2006,27(17):41-42. 被引量：9
9曾宪章.论高等职业教育模块式教学模式的构建[J].教育与职业,2007(21):100-101. 被引量：60
10曾瑞.基于web环境下的校园网上选课系统的设计[J].义乌工商职业技术学院学报,2007,5(2):56-59. 被引量：1

引证文献5

1胡慧芳.高职院校实行弹性学分制的研究进展[J].职教论坛,2008,24(12):15-18. 被引量：12
2肖姣娣.高职园林技术专业模块化课程体系研究[J].甘肃科技,2009,25(12):185-186. 被引量：1
3卞建勇,涂用军.基于校企协同创新的电子信息工程技术专业模块化课程体系构建[J].教育教学论坛,2016(46):260-262. 被引量：6
4秦绍庚.构建广告设计与制作专业课程模块化教学的探讨[J].电脑知识与技术,2020,16(14):138-139.
5李夏林,杨禄.高职园林技术专业模块化课程体系研究[J].科技创新导报,2020,17(28):179-182.

二级引证文献19

1胡昌送,蔡勤生.我国高职学分制改革的发展历程、研究现状与未来展望[J].南方职业教育学刊,2022,12(6):12-19. 被引量：3
2姬保卫,于海春.电子信息工程专业校企协同育人模式的探索与实践[J].产业与科技论坛,2019,18(21):193-194. 被引量：3
3孙百鸣,杨桦,山颖.机电一体化专业实行弹性学制与学分制的实践与探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2009(3):3-4.
4王云凤.高职院实行学分制改革的探索与研究[J].南京工业职业技术学院学报,2008,8(4):91-92. 被引量：1
5孙百鸣,赵宝芳,杨桦.高职院校实行学分制与弹性学制面临的问题与对策[J].成人教育,2009,29(11):35-36. 被引量：4
6江国华,汪忠浩,褚群杰,张智勇,江春晓.高职园林技术专业人才培养模式改革探讨[J].安徽农业科学,2011,39(5):3142-3144. 被引量：10
7白廷国.高职高专院校学分制改革过程中的挑战与对策[J].吉林省教育学院学报,2011,27(7):61-63.
8王茂莉.高职人才培养方案中的“留白”设置探索[J].湖北职业技术学院学报,2012,15(2):5-7. 被引量：1
9郑丽丹,邱荣海.地方新建本科院校实行学分制的困难及对策[J].安顺学院学报,2015,17(3):51-52.
10叶勇.学分制下高职院校学籍管理工作的问题与对策研究——以重庆电子工程职业学院为例[J].中国成人教育,2015(15):35-37. 被引量：8

1刘明星,陈忠林.三元学分制条件下的课程开发与管理[J].职业教育研究,2006(11):15-16. 被引量：6
2侯建军,陈忠林.三元学分制:高职院校教学管理制度的创新[J].天津职业大学学报,2007,16(6):65-67. 被引量：2
3李秋菊.示范建设背景下应用电子技术专业人才培养模式研究[J].价值工程,2010,29(26):170-171. 被引量：2
4刘明星.职业院校三元学分制的理论与实践研究[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2008(5):123-124.
5明鑫,卢勇威,韦忠善.文理兼招背景下的高职应用电子技术专业教学改革——以广西职业技术学院为例[J].广西教育,2015,0(35):164-165.
6周育辉,李军民,孙滨.行动导向教学法在高职应用电子技术专业中的应用[J].河南科技,2013,32(12):253-254.
7陈忠林.论高职学院三元学分制的构建[J].教育与职业,2007(18):23-25. 被引量：11
8陈锡宝.谈高职教学管理的“三元学分制”设计[J].中国成人教育,2009(21):44-45.
9侯卫卫,井延波.基于校企合作的高职应用电子专业实践教学尝试和探索[J].教育教学论坛,2011(33):179-180. 被引量：1
10徐晶晶,吴晓.我院应用电子技术专业毕业生择业意向和就业心态的调查和思考[J].科技资讯,2008,6(24):222-223.

职业技术教育

2007年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职应用电子技术专业“三元学分制”模块化课程体系被引量：5

参考文献3

二级参考文献5

共引文献12

同被引文献23

引证文献5

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职应用电子技术专业“三元学分制”模块化课程体系 被引量：5

参考文献3

二级参考文献5

共引文献12

同被引文献23

引证文献5

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职应用电子技术专业“三元学分制”模块化课程体系被引量：5