摘要
采用“呈现随眼动变化技术”对高中二年级学生中文阅读的知觉广度进行了眼动研究。结果发现,高中二年级学生的阅读知觉广度具有不对称性,大约为注视点左侧一个或两个汉字到注视点右侧三个或四个汉字的空间;高中二年级学生在正常阅读中的眼跳距离约为三个汉字的空间,在连续注视的过程中知觉广度有较小范围的重叠。
Eye-movement-contingent display changes were used to study the perceptual span and ocoulomotor activity in Chinese senior high school readers. The results revealed an asymmetric perceptual span that extended 1 or 2 characters to the left of the fixated character and 3 or 4 characters to its right. The size of right-directed saccades extended about 3 characters in normal reading, suggesting that the perceptual spans of successive fixations overlapped slightly and some linguistic information was integrated across fixations.
出处
《心理与行为研究》
2007年第1期60-64,80,共6页
Studies of Psychology and Behavior
基金
天津市教育科学"十一五"规划ZZG194项目
教育部人文社会科学重点研究基地01JAZJDXLX003和02JAZJDXLX003重大项目的资助
关键词
阅读知觉广度
呈现随眼动变化技术
眼动
perceptual span in reading, eye-movement-contingent display changes, eye movement.
作者简介
熊建萍，女．天津师范大学心理与行为研究院硕士生，河南师范大学教育科学学院教师。通讯作者：
闫国利，男，天津师范大学心理与行为研究院教授，博士。Email：psy-ygl@mail．tjnu．edu．cn。
