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谈数学教学中学生创造能力的培养被引量：1

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摘要研究如何培养学生的创造能力是中学数学教育的热点，如文[1]论述了中学生的创造通常是以“自我突破”的方式出现的，所谓“自我突破，就是超越了原有的水平，想出了以前未想过的点子，干成了以前未干过的事情．”

作者袁保金陈计友

机构地区江苏省睢宁高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第2期5-7,共3页

关键词创造能力中学生数学教学培养中学数学教育水

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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参考文献1

1黄安成.引导学生在自我突破中发展创造能力[J].数学教学,1997(6):8-11. 被引量：1

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数学教学通讯（教师阅读）

2007年第2期

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