摘要
目的探讨合作学习在本科《护理研究》教学中的应用效果。方法在2003级护理本科的《护理研究》课教学中实施该方法,在课后进行问卷调查和学生成绩的分析。结果合作学习法有助于培养学生合作的精神和竞争意识,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足,真正实现使每个学生都得到发展的目标;同时这种教学方法激发了学生的主观能动性,培养了创新性思维能力,增强了自主学习、合作、交流、分析与解决问题等能力。结论合作学习是提高《护理研究》课教学质量的有效教学方法。
出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2007年第2期152-154,共3页
Chinese Journal of Nursing
基金
江南大学05-07本科教学改革项目重点资助课题(项目编号:Z06)
关键词
教育
护理
学士
合作行为学习
Education,nursing
Baccalaureate
Cooperative behavior learning
作者简介
李秋萍：女，硕士，教授，护理教研室主任，E—mail：liqp@163．com
