摘要
田野亲子活动是幼儿园、家庭、社会“三位一体”教育的重要形式,是实现教育资源的最佳整合与利用的一种主要途径。其特点是:多主体参与、多向互动、家园一致、课程实施的开放。活动的产生可根据家长的需要,或根据阶段教学的需要,或根据幼儿成长中典型问题的需要。活动中家长的角色是多方面的,既是教师的协助者,又是活动的参与者、支持者与观察者。
As a kind of important approach to realize the integration of kindergarten and family education, field parent-children activities focus on the interaction among children and teachers and parents. They could learn from each other and make progress together in such activities.
出处
《学前教育研究》
北大核心
2007年第1期60-62,共3页
Studies in Early Childhood Education
关键词
田野亲子活动
幼儿
教师
家长
field parent-children activities, children, teacher, parent
作者简介
通讯作者：匡莉，E—mail：kuaagli1964@163．com
