摘要
作为经济与管理相关专业的核心课程,《经济学》是一门基础理论课程,如何了解学生对该门课程的理解和掌握程度,是《经济学》教学的重要环节。本文从《经济学》的课程性质入手,提出“复合式—全程性—多元化”考核体系。
As a core course, related to the majors as economy and Management, Economics is an primary theory course. How to understand the extent whether the students master it or not, is a key point of teaching Economics. So the author of this article puts forward a series of examining system from the nature of this course.
出处
《黄冈职业技术学院学报》
2006年第4期25-27,31,共4页
Journal of Huanggang Polytechnic
作者简介
田安国．男．黄冈职业技术学院人文科学系讲师。
