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案例教学实践方法探讨被引量：1

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摘要案例教学本身是一门学问。讲授永远是案例教学法的基础和根本，它体现了教师在案例教学中的主导地位。案例教学的进度应以学生的接受程度为转移，以体现学生在案例教学中的主体地位。成功的案例教学能收到教学相长的良好效果。

作者魏新丽刘惠陈敏

机构地区黑龙江八一农垦大学人文学院

出处《河南师范大学学报（教育科学版）》 2006年第1期88-90,共3页

关键词案例教学教学主导教学主体

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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河南师范大学学报（教育科学版）

2006年第1期

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