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一堂没有“准备”的语法课被引量：8

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摘要本文描述了一堂教学计划完全被打乱的语法课。虽然这是一堂没有“准备”的课，但学生却从中体验到了学习的快乐，并掌握了所学的知识。笔者对本堂课的教学过程进行了认真分析和反思，旨在为以后的教学提供宝贵经验。

作者柴旭东

机构地区浙江衢州市衢江区后溪初中

出处《中小学外语教学》北大核心 2006年第6期29-30,共2页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词英语语法课反思

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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相关文献

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中小学外语教学

2006年第6期

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