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在药理学教学中渗透护理程序的实践与思考
被引量：
10
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摘要
在药理学教学中国绕护理程序主线，使学生对药物的特性有一个全面的、立体的了解，通过模拟训练、角色扮演等课堂教学形式，使本来枯燥无味的内容变得生动起来，激发了学生学习药理学的兴趣，能把所学的药理学知识更好地运用于护理实践中。
作者
梁翠茵
聂珍贵
高春艳
机构地区
首都医科大学燕京医学院
出处
《卫生职业教育》
2006年第12期83-84,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
药理学教学
护理程序
教学方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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