摘要
遵循二语语音习得研究的维度,将英语音变模式置于语速压力框架内考察。通过对比性的实证研究发现:我国高级英语学习者在读段落任务中运用了连读、辅音省音、元音弱化三大音变策略,遵守了英语的主要音变模式;但存在运用程度上的较大差异;在类型方面,极少涉及其他音变模式,表明这方面的语音距离较大;辅音音丛的发音省力不足,导致语流中单词的完整性及其还原性始终维持在较高水平线上。
出处
《华南理工大学学报（社会科学版）》
2006年第3期64-69,共6页
Journal of South China University of Technology(Social Science Edition)
作者简介
刘长军（1966-），男，讲师，硕士，主要从事英语语音学及音系学理论与实证研究。
