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小学英语教学方法二则

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摘要一、音标为辅，兴趣为主。音标作为语音的基础，如同汉语拼音一样重要，那对小学生而言，究竟一般规律是先教还是暂时不教呢？又如何来帮助学生克服发音困难呢？

作者雷娟

机构地区成都师范银都小学

出处《教育科学论坛》 2006年第5期77-77,共1页 Education Science Forum

关键词教学方法小学英语汉语拼音小学生音标

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教育科学论坛

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