有效教学的课堂文化论被引量：18

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摘要有效教学的课堂文化具有价值引导的时代意义,能引领时代发展的前进方向,以互动作为其存在基本形式,以创生作为本质内容,以体验作为最高境界,以主体性发展作为最终目标。

作者孙德芳

机构地区北京师范大学教育学院

出处《教育科学论坛》 2006年第5期9-11,共3页 Education Science Forum

关键词有效教学课堂文化价值引导主体性发展

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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