摘要
古今中外特定的教育理论以及当今制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》是“体悟-创新”教学 模式的理论与政策依据,从体悟教材出发,经过不同方式的实际训练从而达到创新性个性欣赏和创新性写作。
All times and in all countries specific education theory and the elementary education curriculum reforms the summary （implementation） is“ the body becomes aware the innovation”the teaching pattern raised the theory rests on. Becomes aware the teaching material from the body embarks, passes through the different way actual training thus achieves the innovation individuality appreciation and innovation writing.
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2005年第11期110-111,共2页
Journal of Nanyang Normal University
关键词
体悟
创新
教学模式
awareness
creativity
teaching model
作者简介
庄平（1963-），女，河南南阳人，南阳理工学院基础教育学院讲师。
