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“后进生”成因分析及教育举措被引量：6

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摘要就“后进生”的心理特征、“后进生”的成因,对“后进生”的教育举措等问题进行简要分析,并强调在实施素质教育中,要以树立良好的师生关系、诱发学生内在潜质为核心,通过学校、家庭乃至全社会的共同努力,使“后进生”的角色彻底得到转变;使素质教育的全新理念根植人心。

作者王兆锋

机构地区西北师范大学外国语学院

出处《甘肃科技纵横》 2005年第6期181-182,共2页 Scientific & Technical Information of Gansu

关键词后进生心理特征成因教育举措素质教育成因分析心理特征师生关系学生学校

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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甘肃科技纵横

2005年第6期

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