摘要
一、创新人才的培养目标
加州大学伯克利分校素来重视学生的独立思考和判断能力、探究问题的兴趣、自由发展的个性的培养.2000年,为了迎接知识经济的挑战,该校本科生教育委员会发表了本科生教育最终报告,提出了新的培养目标,要求本科毕业生具有以下素质:"①熟悉艺术、文学、数学、自然科学和社会科学;②能够收集、筛选、综合、评价来自不同领域并以不同形式呈现的信息;③理解研究过程和如何创造新的知识;④能够与人合作共事,并能创造性地转换其环境;⑤具有解决问题和作出决定所必需的技能,并能考虑决定的广泛的社会和伦理意义;⑥能够处理模糊性,能够灵活思考并具有在职业生涯中不断发展智识的技能."
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2005年第10期59-60,共2页
China University Teaching
