摘要
文章以现代课程理论为指导,以国内外研究成果为基础,较全面、系统地论述了隐性课程的有关问题,包括隐性课程研究的渊源、隐性课程提出的背景、隐性课程的理论基础、隐性课程研究的三种派别、隐性课程的涵义与特点、国内外隐性课程研究的现状等。
Based on the research achievement home and abroad, this paper fully and systematically discusses the hidden curriculum in term of the modem curriculum theory.It focuses on the origin,background,theory basic and the function of the hidden curriculum.
出处
《成都教育学院学报》
2005年第12期98-101,134,共5页
Journal of Chendu College of Education
关键词
隐性课程
显性课程
理论基础
涵义与特点
研究概况
hidden curriculum
manifest curriculum
origin
background
theory basic
function
作者简介
邓道宣（1957-）男，乐山师范学院外语系，副教授。研究方向：应用语言学。外语教学与研究。
