摘要
在福柯的思想中,认识型是与对文艺复兴以来西方人文知识的批判联系在一起的。知识的产生并不是独立的事件,福柯将它与权力、社会制度联系在一起,在具体的社会历史语境中分析人文知识产生的过程及其对主体的影响。本文以《词与物》一书的考古学式的历史分期为理论依据,考察了文艺复兴以来西方人文知识的演进的三个历史时期的相关特征,进而对福柯的认识型理论进行客观的批判与反思。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2005年第9期179-182,共4页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
作者简介
黄晖（1971-）,男,江苏丰县人,温州大学人文学院讲师,博士.研究方向：当代西方文学与文化诗学理论.
