实施表现性评价，让语文课程评价“活”起来

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摘要《语文课程标准·评价建议》指出：“突出语文课程评价的整体性和纵使性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面地考查学生的语文素养。”语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文评价的主要手段。因此，要在语文教学中清晰地掌握学生技能和能力等方面的真实发展状况，选择实施表现性评价将十分有效，它让语文课程评价变得“活”了起来。

作者古名亮

机构地区铜陵县教育局教研室

出处《安徽教育论坛》 2005年第3期26-26,共1页

关键词语文课程评价表现性评价 “活” 语文课程标准学生技能评价建议情感态度语文素养情感体验

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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