摘要
目前我国高校商务英语专业的课程设置存在着重理论、轻实践及未能体现出其培养"复合型"人才要求的缺欠。需求分析理论是ESP发展的一个重要阶段,它可以为高校英语专业课程设置提供指导。根据需求分析理论,我国高校商务英语课程设置应重视学生所学知识的全面性与系统性;应重视商务知识与英语语言知识的融合;应重视实践教学以培养学生的职业技能;应合理确定英语课程与专业课程间的比例。
出处
《教育探索》
北大核心
2012年第4期33-34,共2页
Education Exploration
基金
黑龙江省高教学会青年专项课题(HGJXHC110657)
