劳动生产率难点突破一二三

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摘要新课程理念下的课堂教学要求师生在组织课堂教学活动过程中要渗透问题意识。把课堂教学活动转变为不断提出问题和不断解决问题的活动。问题的提出者可以是教师,也可以是学生,而问题的解决不是学生的单打独斗,而是需要师生的合作与探究,学生的互助与讨论。笔者尝试对《提高劳动生产率》部分知识进行问题设计,多角度地、全方位实现重点难点突破,提高课堂学习效果。

作者王德明

出处《考试（高考文科版）》 2008年第4期59-60,共2页 Examinations

关键词社会劳动生产率个别劳动时间单位商品价值量社会必要劳动时间难点突破一二三

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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考试（高考文科版）

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