摘要
新课程师资培训若要真正做到以人为本、按需施教,就必须打破现有的课程体系,遵循主体性、可操作性和生成性原则,建构以人为本的课程体系,借助于情景式、反思式等培训模式,实施以专题为主的“菜单式”培训,以提高培训的实效性。
出处
《教育探索》
北大核心
2005年第9期23-24,共2页
Education Exploration
作者简介
滕飞（1969-），男，江苏连云港人，连云港师范高等专科学校讲师，硕士，从事课程与教学论研究；
赵琼（1971-），女，江苏连云港人，连云港师范高等专科学校讲师，南京师范大学公共管理学院2003级硕士研究生，从事邓小平理论和德育研究
