摘要
职业学校实行学分制,是进行教育教学制度创新,建立更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。自国家教育部和省教育厅颁发在职业学校进行学分制工作文件以来,大连市教育局把试行和研究学分制作为职业学校教育教学制度创新的突破口,成立了市、校两级学分制改革课题组,确立了"先以试验性的科研课题在试点学校进行实施性研究,取得成果后再逐步推开"的学分制实施与课题研究的基本思路;架构了"市总课题组与校子课题组一体化开展学分制课题研究,坚持专职教育科研人员与教育科研群众化相结合,个别指导与集中培训相结合"的 "一体化两结合"的学分制课题研究模式;构建起"教育行政部门、教育科研机构、办学单位"互动式的"三位一体" 的学分制工作体制;形成了"政策引导、科研指导、学校资助实施"的学分制工作运行机制。四年来,大连市已有13 所中等职业学校分两批开展了学分制试点和课题研究工作,首批学分制实验生已顺利毕业,受到社会好评。大连市教育局学分制改革工作的思路新、工作模式科学、运行机制灵活,所取得的成绩和经验说明:只有以科学发展观为指导,树立"以人为本"的办学理念和正确的"质量观"、"人才观",坚持"以就业为导向",才能把学分制改革工作扎实、有效、规范、科学地开展起来。从本期开始,将开辟学分制专栏,并以大连市教育局的学分制改革为主线,对中等职业学校的学分制改革工作, 从理论研究和实践探索方面进行深度报道,以此引导学分制工作的健康发展。欢迎有识之士,不吝赐稿。
出处
《职业技术教育研究》
2005年第5期17-19,共3页
Research for Vocational Technology Education
