论中小学合唱教学的融合艺术被引量：7

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摘要在中小学合唱教学中,教师不仅要引导学生“声同”、“声通”,更要“心同”、“心通”;不但要在理解上、想象上、技巧上、风格上融合,更要在情感上、心灵上、空间上融合。合唱教学需要在情感上、心理上、时间和空间上、想象上、风格上、理解上等诸多方面进行有效融合,使之更趋于完美性、艺术性、感应性、欣赏性、教育性。

作者李薇

机构地区吉林艺术学院高职学院

出处《现代中小学教育》 2005年第5期49-51,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词合唱教学中小学融合引导学生教学需要完美性艺术性欣赏性教育性想象风格情感空间教师心理

分类号 G633.951 [文化科学—教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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