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尊重的教育:21世纪基础教育的基本理念被引量：6

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摘要　本文针对近几年来基础教育领域部分教师践踏学生尊严等种种现实, 提出以“尊重的教育”作为统整教师行为的时代理念。文中论述了尊重的教育的社会价值、理论体系、科学基础和实践构想。

作者柳海民杨进

机构地区东北师范大学教育科学学院

出处《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2005年第2期216-221,共6页 Social Science Front

关键词尊重基础教育学生尊严教师行为基本理念社会价值构想代理理论体系领域

分类号 C913 [经济管理] G451 [文化科学—教育技术学]

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2005年第2期

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