期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高网络教学效益之要

在线阅读下载PDF

导出

摘要首先，要先入为主，给学生打好预防针，使他们能辩证地看待网络。教师可通过典型个案向学生讲明道理，帮助学生远离那些不健康的网站和聊天室。

作者赵徽荆秀红

机构地区山东高密市教科院

出处《中小学管理》北大核心 2001年第10期12-13,共2页

关键词学生网络教学助学教师道理帮助个案明道首先辩证

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1刘迎.浅谈现阶段高校道德教育[J].沈阳教育学院学报,2005,7(1):51-52.
2本刊编辑部.开来继往明道担责[J].中小学心理健康教育,2010(1):1-1.
3马贞.教研活动：教师专业成长的“助推器”[J].校本教研,2009(7):45-47.
4丁文刚,包靓.高职院校班级文化建设的探索与实践[J].长春教育学院学报,2013,29(5):133-134. 被引量：1
5滕爱民.淑世情怀明道之师——记万淑明老师[J].南昌教育,2005(5):22-22.
6陈红旭,邱晓亮(译).最易生的病（下篇）[J].父母世界,2012(9):38-38.
7丁春亚.伙伴的力量[J].教书育人（教师新概念）,2009(1):7-7.
8嵇素贞.浅谈如何培养七年级学生学习文言文的兴趣[J].现代语文（中旬．教学研究）,2013(1):83-84. 被引量：1
9唐昌翠.我来当“警察”[J].新课程研究（下旬）,2008(6):182-182.
10唤醒你身体的“守护神”[J].小学生天地（高年级版）,2011(4):48-49.

中小学管理

2001年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部