摘要
素质教育是以垒面提高学生思想品德、科学文化素质和身体、心理、劳动技能素质，培养能力发展个性为目的的基础教育。从应试教育向素质教育转轨，是我国基础教育的一场深刻变革，是提高民族素质，培养跨世纪人才，实现社会主义现代化建设战略目标的必须要求。十几年的大面积珠脑速算教学实践证明：有效地实施学科领域的素质教育是进一步落实深化素质教育的关键，学科课是素质教育的主渠道，课堂教学是“全面性”教育的主阵地，课外活动是“个性化”发展的天地。一九九六年我送走的第二轮实验班，由于以发展学生的素质为目的，在三算结合教学中加强珠脑建算教学，第一课堂“全面性”教育与第二课堂“个性化”发展相结合，毕业成绩再次名列我县城镇小学榜首。下面谈一谈大面积珠脑速算教学中是如何根据学生素质上时差异因材施教的。
