论开设“微创性”生理综合实验被引量：1

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摘要生理综合实验是培养学生的动手能力、综合分析问题能力和创新精神的重要课程,可以使学生初步掌握一些科研的方法、手段和基本操作技能,培养学生基本的科研素质,帮助学生验证已知规律,探索未知规律。但实验难度比较大,容易出现许多问题,本文针对学生在做“呼吸-血压-泌尿调节“这一综合实验时遇到的难点问题提出几点探索性改进的方法。

作者张冬梅王俊亚李海涛杨雪梅李淑元

机构地区首都医科大学顺义校区

出处《首都医药》 2005年第1期18-19,共2页 Capital Medicine

关键词培养学生综合实验问题能力助学难度科研素质课程微创开设生理

分类号 R446 [医药卫生—诊断学] G633 [文化科学—教育学]

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