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建构主义“学习观”与“档案袋评价” 被引量：89

The Learning Outlook of Constructivism and Portfolio Assessment

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摘要建构主义学习观强调知识是学习者基于个体体验活动的产物，是在不断变化的社会情境之中形成的。因此，学习者是“活动式探究者”“意义和知识的建构者”。而“档案袋评价”正是把握“每一个学习者的学习轨迹”和推动“学习网络”的有效手段。

作者钟启泉

机构地区华东师范大学课程与教学研究所上海

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第10期20-24,共5页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词建构主义 “学习观” 档案袋评价教育评价

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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课程．教材．教法

2004年第10期

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