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处理好基础教育课程改革中的若干关系问题

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摘要新一轮课程改革正在顺利进行，并取得了可喜的成绩。要十分珍惜来之不易的改革成果，同时看到改革的长期性和艰巨性，坚定不移地把改革推向前进。为此，就课改中如何坚持两点论，处理好若干关系问题谈点粗浅的看法。

作者郭水福

机构地区中国教育学会常务副会长

出处《教育情报参考》 2004年第7期78-80,共3页

关键词基础教育课程改革教育观念学生主体性教师作用接受学习发现学习

分类号 G632.3 [文化科学—教育学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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教育情报参考

2004年第7期

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