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重视数学证明在促进数学理解中的教育价值 被引量:6

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摘要 证明是数学原理与数学实践的中心之一,也是数学课程的重要组成部分.但中西方对数学证明在教学方面作用的认识存在显著的差异,文以美国为例,认为中、美对于数学证明在教学中的作用的认识差异主要是:在证明的教学目的方面。
作者 郭要红
出处 《数学教学》 2004年第9期F002-F002,1,共2页
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同被引文献29

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引证文献6

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