教学行动研究在对外汉语课堂小组讨论中的应用被引量：4

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摘要教学行动研究可以帮助教师针对教学中发现的问题改进教学方法 ,是提高教师教学水平的捷径。本文根据教学行动研究的基本原则和步骤 ,对信息自由提供型小组活动 (自由讨论 )在对外汉语课堂教学中的教学效果进行了分析。针对该类型的小组活动中学生偏离任务的原因和特点 ,将职责分工引入到小组讨论中来 ,显著地提高了学生参与小组讨论的积极性。

作者张笑难

机构地区北京第二外国语学院国际文化交流学院

出处《北京第二外国语学院学报》 2002年第3期102-106,共5页 Journal of Beijing International Studies University

关键词对外汉语教学课堂小组讨论教学质量教学方法

分类号 H195.1 [语言文字—汉语]

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