摘要
在中小学英语教师学历教育基本完成，继续教育向提高教师整体素质转变的大环境下，为了使中小学英语教师继续教育课程设置更具科学性，针对性和实用性，我们对在职进修教师继续教育课程设置进行了调查，从课程设置的主体结构，层次结构，形式结构进行了分析，提出了新世纪中小学教师继续教育课程结构的基本框架。
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2004年第7期84-87,共4页
Curriculum，Teaching Material and Method
基金
2001—2002年度全国基础教育外语教学研究资助金项目-农村中小学英语教师继续教育课程设置与培养模式研究(课题编号JJWYYB2001096),本文为该项目的成果之一。
