摘要
为了有效地解决运动生物力学中转动力学的若干难点,在授课中采用了诸多的教法程序.多层次、多方法的解决难点,所希望的目标是促使学生开动脑筋思考问题,锻炼学生的形象思维和抽象思维,教学实践表明,运用“列表对比法”、“程序框图法”、“讨论法”、“实验法”等手段,可解决转动力学教学中的若干难点,加深学生对难点的理解,优化教学效果.运用基本理论分析典型综合实例,可调动学生学习的积极性和创造性,将教与学有机的结合,有利于解决难点,在解决难点的同时,应注重培养分析问题和解决问题的能力.
出处
《首都体育学院学报》
1992年第2期63-70,共8页
Journal of Capital University of Physical Education and Sports
