期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

引导幼儿观察浅议

在线阅读下载PDF

导出

摘要引导幼儿观察浅议张凤英观察是幼儿学习的基本方法。在观察过程中，幼儿可以不断发现大自然的奥秘，进而对大自然产生极大的兴趣，并不断积累有关的科学经验，为形成科学概念奠定基础。下面就科学教育中怎样引导幼儿观察谈点认识。一、引导幼儿有顺序地观察物体的特征对物...

作者张凤英

出处《青海教育》北大核心 1996年第6期18-18,共1页

关键词幼儿观察活动长期观察比较观察综合能力科学教育观察兴趣科学概念特征属性科学活动

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1覃军.幼儿园科学教育的实施策略[J].基础教育研究,2000(S1):30-32. 被引量：1
2高琴芳.在物理概念教学中渗透数学思想[J].试题与研究（教学论坛）,2013(5):62-63.
3赖明华.初中数学概念的教学[J].广东教育（综合版）,2011(6):45-45.
4许宝合.高中物理概念有效教学的尝试[J].学周刊（下旬）,2010(9):44-44.
5余莉.班主任教育工作中的“以生为本”[J].华夏教师,2012(12):106-106. 被引量：2
6王道远.质疑式数学概念教学的策略研究[J].现代教育,2016(8):54-55.
7金云.中班“比较粗细”数学活动[J].早期教育（幼教·教育教学）,1996(5):32-33.
8赵玲.培养幼儿观察能力的几点探讨[J].学前教育研究,1998(1):47-48. 被引量：2
9张禹芳.教给学习方法　培养自学能力[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1996(Z2):51-52.
10付存刚.作文的启蒙教学[J].内蒙古教育,1994(4):24-24.

青海教育

1996年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部