全国素质教育评价专题研讨会在山东寿光召开
出处
《当代教育科学》
1997年第6期37-37,共1页
Contemporary Education Sciences
-
1常国良.试论《学记》的教育评价思想[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2007(9):84-85. 被引量:3
-
2乔梁,郭云龙,刘海君,李舜,李永珺,浦丽娟.《论语》新会[J].云南师范大学学报(教育科学版),2002,3(5):25-30.
-
3秦晓文,张桂芳.课堂教学评价研究回顾与展望[J].教育科学研究,2002(7):27-29. 被引量:12
-
4杨东.关于发展性学生评价的思考[J].太原教育学院学报,2005,23(3):8-11. 被引量:1
-
5万虎.论我国教育评价思想的源流历史和发展趋势[J].科教导刊,2010(2):9-10.
-
6翟瑞谦,赵正.孔子的教育评价思想探析[J].神州,2011(2):84-84. 被引量:1
-
7孙雪.浅析教育评价的发展及改革[J].文艺生活(中旬刊),2012(12):252-252.
-
8毛卫群.试论传统文化因素对我国教育评价思想的影响[J].基础教育参考,2006(2):34-35. 被引量:2
-
9刘广利.中国传统教育评价思想的当代影响探析[J].凯里学院学报,2013,31(4):139-141.
-
10龚孝华.重新理解发展性教育评价:基于生存论视阈[J].课程.教材.教法,2009,29(3):16-19. 被引量:11
;