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议化学教学中的整体教学模式

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摘要本文从整体教学模式的内容特点和功能，从唯物辩证法、教育学、心理学角度论述了化学整体教学模式的可行性和意义。

作者阮尚全

机构地区内江师范高等专科学校化学系

出处《成都师范学院学报》 1999年第S1期54-55,共2页 Journal of Chengdu Normal University

关键词化学整体模式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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成都师范学院学报

1999年第S1期

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