错误分析对大学英语写作教学的启示

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摘要英语写作能力是大学生英语综合能力的有机组成部分,而英语写作教学一直未能取得令人满意的成效。这主要是因为在实际中教师和学生对写作能力和写作实践的忽视以及对作文评价环节重视不够。教师应当通过恰当的方法帮助学生掌握正确的语言表达方式,提高辨别错误的能力,激发写作热情,提高其英语写作能力。

作者申建军

机构地区南京晓庄学院外国语学院

出处《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2009年第6期102-103,共2页 Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

关键词写作教学错误分析理论原因分析

分类号 H319 [语言文字—英语]

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