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“有效教学”浅议被引量：1

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摘要教师要走进新课程,建构新课程有效教学,就必须明确什么是有效教学,理解有效教学的内涵;要学生乐学、善思、全面发展就要实现有效教学.

作者赵妙玲

机构地区忻州市长征路小学

出处《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2012年第S4期160-161,164,共3页 Journal of Gansu Lianhe University :Natural Sciences

关键词有效教学教师学生

分类号 N [自然科学总论]

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甘肃联合大学学报（自然科学版）

2012年第S4期

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