摘要
本文从护理专业学生职业认同感教育入手,重点分析了护理专业学生职业认同感的现状,并且有针对性地提出了解决护理专业学生的职业认同感教育的建议与策略,以激发护理专业学生的学习动力,增强护理专业学生的职业认同感。
本文从护理专业学生职业认同感教育入手,重点分析了护理专业学生职业认同感的现状,并且有针对性地提出了解决护理专业学生的职业认同感教育的建议与策略,以激发护理专业学生的学习动力,增强护理专业学生的职业认同感。
出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第8期200-200,共1页
Journal of Jiamusi Education Institute
基金
黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目之<高职院校护理专业学生职业生涯规划的实效性研究>的课题成果之一
关键词
护理专业学生
职业认同感
探讨
nursing specialty students
occupation identity
discussion
